Уроки импровизации

Когда мне предложили на рецензию книгу Патрисии Мэдсон "Уроки импровизации. Как перестать планировать и начать жить", я читала книгу Брайана Морана и Майкла Леннингтона "12 недель в году. Как за 12 недель сделать больше, чем другие за 12 месяцев".  Такое противоречие - планировать на 12 недель и перестать планировать - меня заинтересовало. Кроме того, в моей педагогической деятельности без импровизации просто невозможно обойтись. 

Патрисия Мэдсон - преподаватель с большим стажем, почти полувековым, но это её первая книга. Тем не менее книга удалась. И хотя автор преподавала актёрское мастерство и драматическое искусство, речь в книге не идёт о том, как стать актёром или комиком. Правила импровизации, которыми делится Патрисия, способствуют раскрытию творческого потенциала человека, установлению контактов с окружающими, помогают видеть то, что находится вокруг нас и всегда пребывать в хорошем настроении. Но автор подчёркивает, что "импровизация - это инструмент, которым следует пользоваться, не забывая о здравом смысле. Это не научный метод, а способ действий, в основе которых лежит гибкое сознание и чувство юмора". На самом деле категорического отказа от планирования автор не имеет в виду, подчёркивая, что для многого в жизни необходимо тщательное планирование, но импровизация позволит то или иное планируемое действо сделать более живым.

Каждая глава книги - правило. Всего их тринадцать. В конце главы дана квинтэссенция её содержания, которая представляет собой список действий для выполнения правила.

Правило первое. Соглашайтесь.

Одно из действий - просто скажите "да".  Читая главу, я вспоминала фильм "Всегда говори "Да"" с Джимом Керри. Его история - подтверждение работы этого правила.

Правило второе . Не нужно готовиться.
Эта глава особенно будет полезна тем, кто испытывает сильное волнение перед  публичным выступлением. Автор объясняет, что страх - это неверно направленное внимание, и объясняет как его побороть.

Правило третье. Присутствие решает всё.

Правило четвёртое. Начните где угодно.
Одна из рекомендаций мне особенно близка. "Перед публичным выступлением никогда не пишите текста своей речи". Я пришла к такому выводу, так как часто, выступая, отходила от плана. Да и в работе учителя бывают ситуации, когда от составленного плана урока просто необходимо отказаться в силу каких-то причин. Всё нельзя предугадать и запланировать.

Правило пятое. Будьте посредственным.

Правило шестое. Внимательность.

Правило седьмое. Смотрите фактам в лицо.

Правило восьмое. Не сбивайтесь с курса.
 Здесь объясняется, что бессмысленных импровизаций не бывает.

Правило девятое. Цените подарки.

Правило десятое. Пожалуйста, ошибайтесь.

Правило одиннадцатое. Действуйте прямо сейчас.

Правило двенадцатое. Заботьтесь друг о друге.

Правило тринадцатое. Живите с удовольствием.

Вот такие несложные правила, которые могут вам помочь в самых разных жизненных ситуациях.

Дерево знаний от издательства МИиФ

12 недель в году

Книга Брайана Морана и Майкла Леннингтона "12 недель в году.  Как за 12 недель сделать больше, чем другие за 12 месяцев" меня сразу заинтересовала, так как часто испытываю недостаток времени. И возможность найти время на все свои дела и задумки показалась интересной. Во время чтения я часто ловила себя на мысли, что многое и сама уже понимаю и знаю, а народные поговорки и пословицы, которые по ассоциации с прочитанным шли мне на ум, в этом меня убеждали ещё больше.
Я согласна с авторами в том, что недостаточно иметь знания, надо действовать. А ведь в каждом деле самое трудное - это начать. И это начало откладывается на другой день всё дальше и дальше. Так авторы достаточно подробно описали, что многие люди, имеющие годовой план, считают, что впереди ещё много времени и они всё успеют сделать, но активно работать начинают только в последние 5-6 недель года, т.е. приближение дедлайна усиливает их мотивацию.  С такой ситуацией я знакома не понаслышке. Да и воображение мило подсовывает картинки, на которых мужик медленно запрягает, или его клюёт жареный петух, или вокруг него гром грохочет.
Одним из первых шагов достижения результата авторы считают создание личного видения того, что вы хотите достичь, которое поможет преодолевать сложности и продолжать действия.  К сожалению, я уже убедилась, что то, что я рисую в своих ожиданиях, не сбудется ни при каких условиях. Сглаз, будь он не ладен.
Для получения результата в системе действий авторы выделили 8 основных элементов, более всего влияющих на эффективность любого начинания:

• видение;
• планирование;
• контроль;
• измерения и самооценка;
• использование времени;
• ответственность;
• выполнение обещаний;
• раскрытие своего потенциала каждый раз в момент действия.

Невольно я сопоставила эти элементы с требованиями ФГОС, который сейчас внедряется в образовательных учреждениях. Если в ребёнке воспитать те качества, которые предъявляются ему стандартом второго поколения, то он сможет в будущем добиться успехов. 

Вся описанная система действий логична и снабжена  практическими рекомендациями, а также конкретными примерами достижения успехов теми, кто выполнял всё изложенное в книге. Но не всё так просто на самом деле. Для достижения успеха в делах по этой системе, я считаю, необходимо обладать огромной силой воли. Но это уже другая книга.

А вот и лето!

Вот и настало лето, а значит пора подводить итоги участия в проекте "Читать не вредно - вредно не читать".  

Что было.

Было трудно и интересно. Хотелось проверить, смогу ли я выдержать темп "1 неделя - 1 книга". Оказалось, что нет. Мой результат, мягко говоря, скромный: 39 недель - 10 прочитанных и рецензированных книг, одна недочитанная долго читаемая книга и недописанное сообщение о моей любимой книге, с которой я отдыхаю душой. В чём причина такой неудачи - лень, загруженность по работе или много чего другого - не буду даже гадать, оставлю всё в чёрном ящике.  И я была не самой активной участницей сообщества, хотя не по своей вине. Интернет у меня такой, что в иные дни не могла ни открыть комментарии, ни свои оставить, даже "+" поставить не могла. Поэтому и знакомилась только с теми отзывами, которые были опубликованы в сообществе. 

Узнала имена новых (во всяком случае для меня) писателей, одна из попыток познакомиться с творчеством одного из них закончилась провалом.  Прочитав рассказы этого автора, которые посоветовала мне Елена Воронина, убедилась, что автор не мой - пишет хорошо, но за душу меня не берёт. И это для меня стало открытием. А ещё радостным открытием для меня стало, что  есть дети, которые читают книги, и не только поодиночке, но и классами. Устраивают читательские конференции, пишут отзывы и ведут электронные читательские дневники. И спасибо огромное за это их учителям и родителям.

Открыла для себя новые издательства, о которых даже не слышала: 

• "Манн, Иванов и Фербер", которое открыло для меня книги по саморазвитию;
•  "Розовый жираф", книг от которого даже не видела ни разу, теперь обращу на это внимание, когда буду в книжном магазине;
• "КомпасГид" и "Самокат", ещё загадки для меня.

Что будет.

Будет лето, отпуск, много свободного времени. И есть возможность почитать. И не важно в каком темпе, главное - сам процесс. А почитать будет что, ведь много интересного и нечитаного обнаружилось за это время. Уже сейчас приступила к чтению книги "12 недель в году. Как за 12 недель сделать больше, чем другие успевают за 12 месяцев" Брайана Морана и Майкла Леннингтона от издательства  "Манн, Иванов и Фербер".

На чём сердце успокоится.

Чтение - это на всю жизнь. Поэтому встретила 1 июня без грусти, так как читать и писать отзывы не собираюсь прекращать. И уверена, что я не одна такая, иначе бы проект закончился сам собой намного раньше. Буду рада каждому новому сообщению в сообществе. И не могу не выразить слова благодарности всем участникам проекта за их отзывы о книгах, комментарии. 

И просто восхищена матерями-основательницами проекта Еленой Ворониной и Марией Сониной за их поистине титанический труд. Большое спасибо!  

Несмотря ни на что

Когда я прочитала название книги Марка Макгиннесса "Несмотря ни на что", в которой рассказывается о том, как преодолеть страх, неприятие и критику на пути к своей мечте, я сразу же решила с ней познакомиться, так как часто в начале своей профессиональной деятельности мне приходилось действовать несмотря ни на что и вопреки всему.  Путём горьких переживаний и размышлений я научилась принимать удар, но если бы я встретила эту книгу раньше, как легче бы и быстрее я этому научилась.
Автор книги утверждает, что на пути к своей цели вы встретите критиков, будете испытывать страх и неуверенность. И каждый, кто хотел воплотить свою мечту, знает это по себе. Во всяком случае я с этим сталкивалась неоднократно. Что  делать и как поступать в таких ситуациях, как раз можно узнать из этой книги. А что делать, когда вы потерпели неудачу на каком-то этапе? Автор советует помнить о чёрном ящике, устройстве, которое перерабатывает входные данные, но неизвестным образом. И можно заниматься самоедством долго и безрезультатно, а можно вспомнить о чёрном ящике и поступить, как советует Марк Макгиннесс: "Увидев, что имеете дело с чёрным ящиком, перестаньте пытаться анализировать его содержимое. ... Оставьте чёрный ящик в покое и забудьте о нём".
А что делать с критиками? Об этом говорится в книге очень подробно. Мне очень понравилось подробное описание признаков конструктивной и деструктивной критикой. Да и каждый из нас кого-нибудь когда-нибудь критиковал, кто-то по долгу службы, кто-то по собственному желанию. Да и внутренний критик не дремлет. И это хорошо, ведь конструктивная критика от компетентного человека помогает нам в достижении цели, показывая не только ошибки, но и новые средства и направления достижения цели. А так как я всегда критично настроена и к себе, и к другим, то взяла на заметку следующие слова: "Когда придёт ваш черёд критиковать чужой труд, говорите честно, но без жестокости. Лучше остаться в памяти маленького человека добрым, чем войти в историю мастером остроумных оскорблений".
А итог таков: добившись цели, ставьте перед собой новую цель. И я с этим совершенно согласна. 

Удовольствие от х

Прочитайте книгу Стивена Строгаца, математика мирового уровня, преподавателя прикладной математики в Корнелльском университете США, "Удовольствие от х" и совершите увлекательное путешествие в мир математики.  Даже для меня, живущей в нём уже много времени, было интересно совершить вылазки в разные уголки этого мира и посмотреть на него глазами другого математика. 

"Всё вокруг - математика", - говорят мои ученики. "Великая книга Природы написана языком математики", - так сказал когда-то великий Галилей.  И, читая книгу Стивена Строгаца, находишь этому много подтверждений.  Ведь изменения можно описать функцией от времени, а значит выглядеть будет результат изменений как график этой функции. Это синусоида - гребни волн или дюн, парабола - тело, брошенное под углом к горизонту.

В очень доступной форме рассказывается, почему возникла необходимость вводить те или иные числа, какие трудности при этом встречались и как математики эти трудности преодолевали.  Отдельного внимания заслуживает глава  "Ванна моя преисполнена", где демонстрируются разные способы решения задач на совместную работу.  В учебниках сейчас рассматривается только один способ - алгебраический. 

Читая главу "Выйди на свет", я вспомнила, как один из преподавателей университета, занимающийся бальными танцами, говорил, что математика помогает ему запомнить движения, т.е. в танце есть своя математика. Её надо только увидеть. 

А в главе "Кое-что из ничего" раскрывается секрет интереса к математике - самостоятельное совершение математических открытий, пусть и за курс школы.  

Я думаю, что книга может вызвать интерес и у самых скептически настроенных нелюбителей математики. А другим я советую: читайте и получайте удовольствие.

Начни.

Вы хотите стать незаурядным человеком? Если да, то книга Джона Эйкаффа "Начни." поможет вам в этом. И не важно сколько вам лет - 20, 33, 45 или 60. Сейчас, когда меняется рынок труда и свершается интернет-революция, никогда не поздно свернуть с широкой проторенной дороги посредственности и начать свой путь к незаурядности. 

Автор отмечает и подробно описывает этапы жизни незаурядного человека:

1. обучение;
2. редактирование;
3. мастерство;
4. уборка урожая;
5. передача опыта.

Книга написана легким языком, с большим количеством примеров, с чувством юмора. Читая её, во многом соглашаешься  с автором, ищешь параллели со своей жизнью и часто находишь их.  Джон Эйкафф пишет, что по дороге к незаурядности мы будем испытывать страхи, слышать голоса, которые будут пытаться вернуть нас на дорогу посредственности, и даёт способы справиться с ними.  

Считаю, что эта книга будет полезна всем независимо от возраста и социального статуса. Ведь в ней говорится о том, что то, что вы делаете, должно приносить вам радость, как достигать успеха на этом пути, сохраняя ценность семьи, а достигнув этапа передачи опыта, надо брать новую цель и вновь пройти этапы жизни незаурядного человека.

Обедня безбожника

О. Бальзак "Обедня безбожника". Этот рассказ я прочитала по настойчивому настоянию младшей дочери, которая его очень любит. Этот рассказ о благородстве, самоотречении в пользу другого человека, об умении помнить добро и платить за него добром другим людям. Не смотря на то что, рассказ написан в 1836 году, он актуален до сих пор. Все пороки людского общества, которые описал автор, к сожалению, процветают и сейчас. 

Этот рассказ напомнил мне "Юшку" Платонова, который я поспешила перечитать. И точки пересечения этих произведений заставили задуматься: только бедный и трудолюбивый человек может пожертвовать своим немногим достатком на долгие годы, чтобы помочь состояться в жизни практически чужому человеку?   А есть ли в литературе примеры того, что обеспеченный и живущий размеренной жизнью, не испытавший на себе никаких передряг человек принимает хотя бы бескорыстное участие в судьбе бедного человека? К сожалению, я таких примеров в жизни не встречала. Выходит права поговорка "Сытый голодного не разумеет"?

   

Маленький лорд Фонтлерой

Книга Ф. Бернет "Маленький лорд Фонтлерой" повествует о маленьком семилетнем мальчике, который волею судеб становится английским лордом. Воспитанный мамой в добре и любви, он и сам также относится к другим людям. И это помогает ему наладить добрые отношения со своим дедом графом Доринкуром, который славился своим черствым и капризным характером. А любовь к внуку и гордость за него изменили отношение графа  к другим людям в лучшую сторону. "...ребенок жил вблизи доброго и нежного сердца и научился от него всегда иметь добрые мысли и заботиться о других. Это, может быть, очень немного, но зато это самое лучшее в мире. ... но он всегда был любим, потому что сам был прост и сам всех любил." Эта цитата из книги выражает главную мысль повести. Эту книгу следует читать и детям, и взрослым, но особенно родителям.

И я совершенно была удивлена, узнав, что эта книга не только не переиздавалась в советское время, но и изымалась из общественных библиотек. Ведь кому-то она могла бы помочь строить отношения со своими детьми.

Серебряные коньки. Прочтение третье

После перерыва на чтение книги "Учись видеть" М. Москвиной, закончила читать книгу М. М. Додж "Серебряные коньки". Это было третье прочтение книги. Первое прочтение случилось рано, лет в 7-8, и моё первое восприятие этой книги было как сказочной истории. Подозреваю, что читала я её в то время отрывками. А может быть это было какое-нибудь сокращенное издание, как "Козетта" Гюго.

Лет в 12 я встретила книгу в школьной библиотеке и решила её прочитать ещё раз, так как была (и есть) большой любительницей сказок. И вот, прочитав книгу второй раз, я поняла, что многое в ней пропустила. Книга стала настоящим учебником по Голландии. И не только. Герои книги - семья Бринкер - стали для меня образцом чести и достоинства. Поэтому, когда предоставилась возможность, я приобрела эту книгу в свою личную библиотеку, для того чтобы  мои дочери могли её прочитать. И вот я и сама прочитала её уже в третий раз, решив проверить своё восприятие этой книги уже в достаточно зрелом возрасте. Как и ожидала, оно оказалось иным, т.к. сказался и род профессиональной деятельности, но ничуть не хуже, чем раньше. Я также с вниманием читала о путешествии мальчиков из Брука в Гаагу, переживала вместе с семьёй Бринкер. Но при этом я отметила, как всё таки отличаются дети 19 века от детей 21 века. С каким уважением они относятся к своим родителям, как они знают и любят историю своей страны, гордятся своим народом, посещают музеи и осматривают достопримечательности. По их высказываниям "Мне мама рассказывала" или "Папа рассказывал" понимаешь, что родители много времени уделяют своим детям, беседуют с ними, чего, к сожалению, в наше время стало не хватать. А с каким воспитательным эффектом они отмечают праздник Святого Николааса. Но лучше обо всём этом прочитать самому. И полезно это делать в кругу семьи, так как каждый, и взрослый, и ребёнок, найдёт в этой книге что-то своё, поймёт, что общение родителей и детей очень важно и постарается его сохранить.

А профессиональный взгляд отметил, какой замечательный проект можно было бы провести по созданию интерактивной карты путешествия, если бы нашёлся подходящий повод.

Учись видеть

Книгу Марины Москвиной "Учись видеть" я читала долго, стараясь продлить удовольствие от получаемых впечатлений. Я всегда восхищалась людьми, владеющими волшебством слововязи. Марина одна из них. Этому же она учит и своих учеников, будущих журналистов.  И у них не плохо получается, во всяком случае я была впечатлена теми их рассказами, которые М. Москвина опубликовала в своей книге.  Некоторым из них удаётся созданную ими реальность перевернуть последней фразой.
Не буду пересказывать книгу. Но советую её прочитать, и не только тем, кто хочет научиться писать. Она будет полезна всем, т.к. учит видеть и удивляться всему, что нас окружает, смотреть на мир распахнутыми глазами большого ребёнка, внимательно относиться к окружающим нас людям.